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- बच्चे ऑनलाइन कक्षाओं के प्रति उदासीन हो जाते हैं, दैनिक दिनचर्या का 80% प्रभावित होता है, यह प्रवृत्ति आठवीं कक्षा तक के बच्चों में अधिक है
नई दिल्ली2 दिन पहलेलेखक: अनिरुद्ध शर्मा
- प्रतिरूप जोड़ना
- एक पंक्ति में दूसरे सत्र के लिए ऑनलाइन शिक्षा शुरू हुई, जो बच्चे पिछले सत्र में स्कूल गए थे, वे अगली कक्षा में नहीं आए थे।
ऑनलाइन कक्षाओं के कारण बच्चे पढ़ाई के प्रति उदासीन हो रहे हैं, बच्चों का उत्साह स्कूल के बाहर मर रहा है। ऑटोमोड पर सब कुछ चल रहा है, आलस्य बढ़ गया है। सोने, स्नान करने और ब्रश करने वाले बच्चों की दिनचर्या का 80% हिस्सा बिगड़ चुका है, वे ऑनलाइन कक्षा, विशेषकर 8 वीं कक्षा तक के बच्चों के कारण शिथिल होते जा रहे हैं।
सीबीएसई की स्टूडेंट हेल्पलाइन की लीड काउंसलर गीतांजलि कुमार का कहना है कि 10 माता-पिता, जो उससे मिलने जाते हैं, 8 इसके बारे में बात कर रहे हैं। माता-पिता और बच्चों के बीच की बहसबाजी और चिड़चिड़ापन अब हर घर की कहानी है। कोरोना के अवसर पर, इस सप्ताह देश में दूसरा लगातार शैक्षणिक सत्र शुरू हुआ, जहाँ ऑनलाइन शिक्षा हो रही है।
पिछले सत्र में, सभी आउट-ऑफ-स्कूल बच्चों को निम्नलिखित कक्षाओं में भर्ती कराया गया था। गीतांजलि कहती हैं कि बच्चे स्कूल को लेकर उत्साहित नहीं हैं। कुछ बच्चे स्कूल जाना भी नहीं चाहते हैं, उन्हें यह सुविधा मिलनी शुरू हो गई है। कमजोर अनुशासन। शेड्यूल का पालन करते हुए, नियमित दिनचर्या से चिपके हुए, ये चीजें पूरी तरह से खराब हो गई हैं। बच्चे आलसी हो रहे हैं। बचपन के वर्ष हमारे पूरे जीवन की नींव हैं, हमारी नींव अभी कमजोर पड़ रही है।
नेशनल कॉन्फ्रेंस ऑफ प्रोग्रेसिव स्कूल्स के पूर्व अध्यक्ष और EHLCON इंटरनेशनल स्कूल के निदेशक डॉ। अशोक पांडे के अनुसार, अंतिम वर्ष में सीखने के नुकसान के दूरगामी परिणाम होंगे। अब यह नुकसान बढ़ता जा रहा है, अब यह चिंता का विषय है कि भविष्य में इसे कैसे चुकाया जाएगा। बेचैन करने वाला दौर इसका नाम नहीं लेता।
इससे शरीर में मस्तिष्क पैदा होता है। ऐसी स्थिति में, बच्चों की सही मानसिक स्थिति को बनाए रखना माता-पिता और शिक्षकों की ज़िम्मेदारी है, अगर इसमें कोई बदलाव होता है, तो कठोर प्रतिक्रिया न करें। परिवार और दोस्तों से बात करें और समस्याओं को हल करें, ताकि बच्चों के दिमाग और स्वास्थ्य लंबे समय तक प्रभावित न हों।
ऊब को दूर करने के लिए बच्चों को शौक से जोड़ें: मनोवैज्ञानिक
प्रख्यात मनोवैज्ञानिक डॉ। समीर पारिख कहते हैं कि बच्चों ने इस स्थिति को बड़े लोगों की तुलना में बेहतर ढंग से संभाला। अचानक, ऑनलाइन अध्ययन में जाना आसान नहीं था, न तो शिक्षकों के लिए और न ही बच्चों के लिए, लेकिन वे सब करते थे। यह असली स्कूल से बेहतर नहीं हो सकता है, लेकिन यह खरोंच से नहीं रहता है।
स्थिति हमारे नियंत्रण में नहीं थी। इसलिए, इसके सकारात्मक पहलुओं की जांच की जानी चाहिए। यह आवश्यक है क्योंकि कोविद अभी भी वहां हैं। हम बच्चों को तनाव नहीं देना चाहते, उनका मिजाज कभी भी निराश, हताश या चिड़चिड़ा नहीं होता, यह स्वाभाविक है। उनके साथ खेलें, शारीरिक गतिविधि बढ़ाने की कोशिश करें। कला, संगीत, लेखन, पढ़ना, कविता, नृत्य, अभिनय जैसे शौक को बढ़ावा देना।